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martes, 23 de octubre de 2012

Y el texto se hizo escena...


Vivimos una mañana especial. La presentación de “La casa de Bernarda Alba” llegó al escenario del Colegio, de la mano del grupo “Teatro en las escuelas”.
Con algunos grupos, pudimos intercambiar impresiones, y acordar que fue una representación que superó nuestras expectativas: prolija, justa, intensa y fiel al texto de Lorca. Coincidimos que todo director le pone su sello particular en la escena, modificando o incorporando ciertos elementos para lograr aquello que quiere mostrar. Y en este caso, las actuaciones fueron excelentes, lo que hizo de esta mañana, una jornada especial.
 
Estamos ya satisfechos por haber leído, estudiado, analizado y visto en acción el mundo de Federico. Así que aquí van mis GRACIAS con mayúsculas por el compromiso de ustedes, mis alumnos, en esta etapa del año. Y especialmente, por la recepción y participación en el día de hoy.

Les dejo algunas fotos para recordarlo, invitándolos a dejar sus comentarios que hará más interesante esta entrada. ¡Nos vemos en clase!






lunes, 15 de octubre de 2012

Algunas consideraciones para el análisis de la obra

Les dejo aquí algunas consideraciones que les van a ser de utilidad para comprender más acabadamente "La casa de Bernarda Alba". La lectura de la obra en clase y en sus casas se verá enriquecida si tienen en cuenta estos apectos, fundamentales para analizar el texto.
¡A mirar y escuchar entonces, para luego comentarlo juntos en el aula!


jueves, 4 de octubre de 2012

El teatro de Lorca y "La casa de Bernarda Alba"

“¿Qué es el teatro? Una especie de máquina cibernética. Cuando descansa, esta máquina se oculta detrás de un telón. Pero a partir del momento en que se descubre, empieza a enviarnos un cierto número de mensajes. Estos mensajes tienen una característica particular: que son simultáneos, y sin embargo, de ritmo diferente; en un determinado momento del espectáculo recibimos al mismo tiempo seis o siete informaciones (procedentes del decorado, de los trajes, de la mímica, de sus palabras), pero algunas de estas informaciones se mantienen (éste es el caso del decorado), mientras otras cambian (la palabra, los gestos); estamos pues ante una verdadera polifonía informacional, y esto es la teatralidad: un espesor de signos(…)”. Barthes, Roland, Ensayos críticos.
El Teatro de Federico García Lorca

Ya conocimos su vida y su obra a través del documental que nos habló tanto de su persona como de su época. Por eso ya estamos listos para instalarnos en sus textos, lugar esencial donde el escritor se muestra en su totalidad. Leeremos La casa de Bernarda Alba, su última creación dramática, finalizada dos meses antes de su muerte. Él alcanzó solamente a leérsela a algunos amigos, porque no pudo verla representada.


Lamentablemente no hay muchas consideraciones personales acerca de esta obra, como acostumbraba a hacer siempre de sus textos. Pero las que dejó en cartas, conferencias y entrevistas sobre el teatro en general, nos es de valiosísimo aporte para conocer sus ideas sobre el género.





¿Qué es el Teatro para Federico?

 “Un pueblo que no ayuda y fomenta su teatro, si no está muerto, está moribundo, como el teatro que no recoge el latido social, el latido histórico, el drama de sus gentes y el color genuino de su paisaje y de su espíritu. Con risa o con lágrimas, no tiene derecho a llamarse teatro, sino sala de juego, o sitio para hacer esa horrible cosa que se llama matar el tiempo”. Federico García Lorca



 “El teatro fue siempre mi vocación. He dado al teatro muchas horas de mi vida. Tengo un concepto del teatro, en cierta forma personal y resistente. El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana. Y al hacerse habla y grita, llora y desespera. El teatro necesita que los personajes que aparezcan en la escena lleven un traje de poesía y al mismo tiempo que se les vea los huesos, la sangre. Han de ser tan humanos, tan horrorosamente trágicos y liados a la vida y al día con una fuerza tal, que muestren sus traiciones, que se aprecien sus dolores, y que salga a los labios toda la valentía de sus palabras llenas de amor o de ascos […]”. (Entrevista de Felipe Morales a García Lorca, 1934 (En Obras Completas, Ed. Aguilar, Madrid, 1955, pág. 1634).




La casa de Bernarda Alba (1936)
 
Es éste un drama de las mujeres en los pueblos de España tal y como lo subtitula Lorca: un retrato que refleja con realismo la condición de la mujer en la España rural. Sin embargo el drama no se agota ahí, porque el escritor apunta a un conflicto universal, a la esencialidad de las pasiones humanas y la eterna oposición de fuerzas: la ilusión y el deseo versus la realidad / autoridad; el orden versus la libertad.



Federico García Lorca accede, como ocurre en su poesía, de lo local a lo universal: el realismo queda trascendido sustancialmente en tanto que la obra no se queda en la pintura costumbrista… va más allá de lo folklórico y localista. La obra está cargada de dimensiones simbólicas: el pozo, el río, el caballo, el bastón, el vestido verde, el calor sofocante. La hipérbole y el simbolismo se hacen verosímiles en un ambiente realista y con un desarrollo realista, pero a su vez el “realismo” queda trascendido por el simbolismo… En un marco realista perfectamente reconocible (la Andalucía rural de los años treinta o la tragedia de una muchacha contrariada) es la tragedia de un ser humano que intenta realizar sus ilusiones y fracasa al chocar contra una realidad hostil… Capta la realidad universal de las pasiones humanas. Éste es el reclamo poético al que nos tiene acostumbrados Lorca, el realismo simbólico: él pretendía del teatro que fuera “poesía que se levanta del libro y se hace humana”.

Ahora sí… estamos listos para leer y analizar esta maravillosa obra. ¡Y la disfrutaremos aún más cuando la veamos en escena próximamente!


Federico García Lorca


Antes de entrar en la lectura y estudio de su última obra dramática “La casa de Bernarda Alba”, es preciso conocer la vida y obra de su autor, uno de los más grandes poetas y dramaturgos de todos los tiempos.

Si pasean por la web, observarán que hay numerosos sitios que se ocupan de él. Escogí un video, que aunque breve, es un interesante acercamiento a la vida del escritor.

Por eso los invito a verlo, y luego compartir juntos las impresiones que nos ha dejado.  






lunes, 24 de septiembre de 2012

Estructura y características del Género Dramático


Ya conocimos los orígenes, y ahora vamos a estudiar cuáles son las características propias de este género. Todos estos elementos nos servirán para abordar mejor la obra teatral, y en especial, para comprender y analizar  la obra de Federico García Lorca, en una futura entrada.

Así que aquí los invito a mirar este breve video que explica muy claramente los componentes de este maravilloso género que es el Teatro. 


Género Dramático: el origen del Teatro


En esta parte del año vamos a estudiar el Género dramático, así como lo hicimos en su momento con el Narrativo.
Me pareció interesante subir este video que explica de forma muy sencilla, los orígenes del Teatro.
Los invito a mirarlo, para luego juntos compartir la información que allí aparece. 


martes, 19 de junio de 2012

La Opinión Pública




 Numerosos académicos contemporáneos han reflexionado sobre el tema de la opinión pública, pero los que han brindado los estudios y las investigaciones más interesantes sobre el tema, fueron los alemanes Jürgen Habermas (desde una perspectiva político-valorativa), Elisabeth Noelle-Neumann (desde lo antropológico-social) y Niklas Luhmann (desde la perspectiva sociopolítica).



Me pareció clara y abarcadora la definición que nos propone Elisabeth Noelle-Neumann. Considera a la opinión pública como un conjunto de comportamientos que constituyen la expresión de las mentalidades y actitudes de las colectividades sobre temas de cualquier índole. Así las opiniones están ligadas a tradiciones, valores, prejuicios o modas antes que posturas racionales ligadas a los aspectos político-institucionales.

En su teoría del Espiral del Silencio señala que las personas están atentas a las opiniones de su entorno para construir la suya. De alguna manera, ésta se encuentra dependiente de aquella, basada en el profundo temor al aislamiento, es decir, sometidos a la presión social. Dicho mecanismo psicosocial está presente en ese ambiente social del que no puede escapar el individuo.



Los que se encuentran en minoría, en relación a sus opiniones, las silenciarán antes de recibir el rechazo y la sanción social. Este último análisis se realizó a partir de sondeos de opinión por muchos años en su Institut für Demoskopie, en la ciudad alemana de Allensbach.





Hay elementos básicos y constitutivos que intervienen en el concepto de Opinión Pública.
 
 

En clase leeremos y analizaremos el texto de Alejandro Dolina “Refutación del Periodismo”, por eso me pareció oportuno subir este video del mismo Dolina con algunas consideraciones sobre nuestro tema de hoy, la opinión pública.


Y como siempre, juntos reflexionaremos y compartiremos nuestras opiniones. ¡Hasta la próxima!